教学策略：

1. 听力前: 教师引入听力材料:可以吸引学生的注意力,激发学习兴趣,为接下来的听力做好准备。

明确目标:可以让学生明确听力的目的,更好地理解内容。

2. 听力中: 引导学生听清每个单词:由于英语发音不同于汉语,很多单词的发音相似,容易听错,因此,教师可以在学生听的过程中,引导学生听清每个单词。 教师3. 听力后: 组织语言输出活动:教师可以根据听力内容,组织一些语言输出活动,如小组讨论、角色扮演等,让学生更好地运用所学的知识。