中学的历史是通识性质的，学习层面较浅，一般让学生了解基本的历史轮廓和历史常识即可。

而大学的历史具有专业性质，学习层面深广，探究更深入，学术要求也更多。而且大学的历史专业课程划分更细，有历史学理论课程和社会学、人类学等相关课程，中学往往只注重史实，缺少理论和广阔的视野，中学生学了历史，可能没有历史学的认识和眼光，故从对学生个人的影响来看，大学历史教育比基础阶段历史教育更大。