今天，我们来到了美丽的鄱阳湖畔，准备坐船去游览鄱阳湖，时间一分一秒地过去，等待中，游船靠岸了。

我们登上游船，工作人员为我们船上的每个人都发了一件救生衣。游船开动了，微风轻轻地拂着人们的脸，凉爽极了。鄱阳湖烟波浩淼，水天相连。听说湖中有大量的长江流域的珍贵鱼类。每年还有许多珍贵的鸟类来这里栖息，使鄱阳湖的景色更加迷人。看着浩瀚的湖面，让我想起苏东坡先生的“天苍苍，水茫茫，大姑小姑水中央”的诗句，描绘的就是鄱阳湖的胜境，还有我们学过的唐代诗人王勃在《滕王阁序》中所写“虹消雨霁，彩彻云蘅，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色……”把鄱阳湖描绘的更加美不胜收。这时，我隐隐约约看见前面的水上有一道分界线，觉得很奇怪。导游阿姨说这一边是长江水，一边是鄱阳湖水，因为这两条河的含沙量不同、水位不同，才出现了这条分界线。不知不觉我们就进入长江的领域。长江水很红，跟鄱阳湖的水颜色一点也不一样，一个颜色深，一个颜色浅。看到这美景，真让人感叹大自然神奇的力量。我在船上眺望远处，引人遐想。这时，船慢慢地停在了岸边，我们依依不舍地离开了鄱阳湖。啊！鄱阳湖，你真美！

我的家乡在海南，那里有一个漂亮的果园，果园一年四季都很美。

春天，果园里的小树长出了一片片嫩绿嫩绿的叶子，像四季姑娘的头发。树上还长出了一朵朵漂漂亮亮的花朵，有长得像喇叭似的，有长得像毛绒绒的小球，还有长得像一个巴掌一样，花儿引来了成群结队的小蜜蜂。小鸟飞到弯弯曲曲的树枝上，欢快地唱起歌来，好像在说：“春天的果园真美好！”果园的地上，长满了一朵朵五颜六色的野花。

夏天，果园的果树上长出许多又小又圆的果子。树上翠绿翠绿的叶子，长得密密层层，把地上的小草遮得严严实实。有些鸟儿飞来偷吃还没成熟的果子，奶奶便做了一个稻草人，用来吓唬小鸟们。

盼望着盼望着，人们喜爱的秋天终于来了。天高云淡，清凉的秋风吹进了果园，果树上的叶子摇来摇去，像在风中跳舞。叶子慢慢变黄了，果子也成熟了。苹果树上火红火红的苹果，像大大的红灯笼；芒果树上金黄金黄的芒果，像大雨滴。我们全家出动，一起来到果园摘果子。

冬天的果园有点冷清，果子摘完了，树叶也掉落了。我和小伙伴们在果园里捡树叶，拿回家做成各种各样的手工。

这就是我家乡的果园，一个与众不同的果园。

鄱阳湖。是我国最大的淡水湖。这里物产丰富,风景优美,四季宜人。

春天,万物复苏,到处生机勃勃。湖旁的柳树倒映在那清澈的湖面上,不就像是位美丽的姑娘,再梳她那乌黑的秀发吗

夏天,雨季来到的时候就开始涨大水了,这时您乘一叶小舟来湖中心,放眼望去,只见天连着水,水连着天。白茫茫的一片,人们正忙着收美味的红眼银鱼。听爸爸说:以前,奉给皇帝的银鱼就是从这里来的呢!”

秋天,湖面上尽管常笼罩一片白蒙蒙的薄雾,却也遮掩不住它的另一番美景。你瞧!芦苇迎风摇拽,无边无际。被誉为中国最美的草原。”

冬天,虽然已进入枯水期,形成碧野无垠接天云”的广阔草洲。但是美丽仍然不减,成千上万只候鸟来此越冬堪称天下奇观,这里变成白鹤的天堂,天鹅的故乡。

1. 三年级学生在学习阶段正处于掌握基础知识和技能的时期，写景色是一个较为简单和基础的写作任务，能够培养学生观察力和描写能力。

2. 鄱阳湖是中国最大的淡水湖之一，它拥有丰富的自然景观，如湖水、草地、山峦等。这些元素可以给学生提供丰富的素材和灵感，使他们能够更好地描绘湖泊的美景。

3. 通过仿照鄱阳湖写景色，学生可以锻炼他们的观察和表达能力，提高他们的想象力和创造力，并且能够培养他们对自然环境的热爱和保护意识。所以，是一个适合学生们进行写作练习的题目。