一般认为，近代西方首先提出现代意义上的课程体系的是以夸美纽斯、裴斯泰洛齐和赫尔巴特等人为代表的“形式课程论”者。

他们认为课程是学校应该传授的教学内容，它具有一定的科目或特定的学习领域。他们致力于通过精心编制的课程来传递知识、培养能力，进而达到既定的教育目标。

朱熹。

我国现代意义上的“课程”一词最早是由朱熹 提出来的。

长期从事“泛智”教育的研究,夸美纽斯是第一个提出并论证了现代意义上课程体系的人。