选择幼儿数学教育内容的要求是应具有启蒙性、应具有生活性、应具有可探索性、应具有系统性，且数学教育生活化是幼儿园数学教育密切联系生活的原则的体现。

具体表现在数学教育内容应和幼儿的生活相联系，要从幼儿的生活中选择教育内容，其次，在生活中引导幼儿学数学，再次还要引导幼儿用数学，让幼儿感受到数学作为一种工具在实际生活中的应用与作用。