育人是学校的根本职能，学校本来是专门培养人才的场所，学校职能的这种扩大，意味着学校不得不面对处理育人、科研、社会服务三大职能之间的关系问题，面对化解三大职能之间的矛盾与冲突问题，面对三大职能的交相作用对办学社会效率和经济效率的影响问题。

必须指出，不管学校职能如何变化，育人始终是学校的根本职能，因为育人体现了学校的本质。学校只有牢牢扭住育人这个根本，围绕育人开展科学研究和社会服务，把办学的社会效益与经济效益结合起来，才能真正实现学校多职能的有机统一

因为教育不仅仅是学知识还要学会做人。