1.随文识字中着重让学生通过比较观察、比较，造句等多种方法识字，真正做到了“授人以渔”，让学生利用学到的方法，主动识字；2.抓关键词理解文章的内容。

教学设计中抓住“才”这个关键字，让学生理解曹冲虽然年纪小，但是非常善于观察，善于思考的品性。

3. 指导生字的书写也是抓住关键笔画讲解，内容非常充实。

4. 这篇教学设计课时二板书中出现了错别字，“砍树造称”.

如何评课要专业术语？有哪一些呢？

有说从导课环节开始，导课怎么样？导入的过程怎么样？

教学环节是保齐全老师的姿态，是否优雅大方和学生的互动，是否能够激起学生的上课的兴趣，能够调动课堂的氛围所以说，课堂是否也对于相关内容的拓展等等