全脑课和思维逻辑课是两种不同的教育方式，它们有以下几个区别：目标不同：全脑课的目标是开发学生的左右脑潜能，提高学生的接受知识的能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和应变能力。

思维逻辑课的目标是训练学生的思维规律和逻辑规则，提高学生的知识记忆和再现能力，强调掌握知识的数量和准确性，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

12内容不同：全脑课的内容是多样化和灵活的，根据学生的年龄、兴趣、特长等因素设计不同的教材和工具，涉及五感、八大智能、人性化等方面。思维逻辑课的内容是稳定和单一的，根据教育大纲和考试要求设计固定的教材和方法，涉及数理、语文、英语等方面。

12效果不同：全脑课的效果是全面而深入的，可以提升学生在各个领域和层面的素质，包括智力、情商、道德、个性、信念等。思维逻辑课的效果是局限而浅显的，只能提升学生在特定领域和层面的技能，包括记忆、理解、应用等。

全脑开发和逻辑思维课是两种不同的课程，它们各自有着不同的教学目标和方法。全脑开发注重于通过一系列的活动和游戏，激发孩子的创造力，提高孩子的想象力和感性认知能力。而逻辑思维课则注重于培养孩子的逻辑思维能力，帮助孩子学会分析、推理和解决问题。

全脑开发课程强调的是孩子的感性认知能力的培养。在这种课程中，孩子们会通过各种形式的游戏和活动，学习如何进行创造性的思考和创意表达。全脑开发课程的目的是激发孩子们的想象力和创造力，让他们通过自己的感性认知能力来发现和探索世界。

相比之下，逻辑思维课程更加注重的是孩子的理性认知能力的培养。在这种课程中，孩子们会通过各种逻辑思维游戏和解决问题的练习，学习如何进行分析、推理和解决问题。逻辑思维课程的目的是帮助孩子们建立逻辑思维能力，让他们学会用理性的方法来解决问题。

两者具体的区别如下

首先二者都是辅导课程，全脑课更加提升人的思维能力，想象能力；而思维逻辑课更注重提升学生的思维注重能力，增强思维的逻辑性

二者都是一定特性，一定方面的辅导课程，作用各不相同，如果锻炼大脑，可以选择全脑课，如果强调思维逻辑能力，可以选择思维逻辑课

各自的选择不同，各自的锻炼能力也不同，各自的培育作用也不同

全脑课和思维逻辑课是两种不同的教育课程，它们在内容和目标上有一些区别：

1. 全脑课：全脑课是一种综合性的教育课程，旨在全面培养学生的认知能力、创造力和综合素质。全脑课注重培养学生的多元智能，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、人际智能等。它通过多种教学方法和活动，帮助学生全面发展，提高学习效果和综合能力。

2. 思维逻辑课：思维逻辑课是一种专注于培养学生思维能力和逻辑思维的课程。它主要关注培养学生的逻辑思维、分析思维、创造性思维等能力。思维逻辑课通常会教授一些基本的逻辑原理和思维方法，帮助学生提高问题解决能力、推理能力和批判性思维。

总的来说，全脑课更注重学生的全面发展和综合素质的培养，涵盖了多个智能领域；而思维逻辑课更专注于培养学生的思维能力和逻辑思维，注重培养学生的分析、推理和解决问题的能力。具体选择哪种课程，可以根据学生的需求和兴趣来决定。