在音乐培训方面，我认为应该注重培养学生的音乐素养和音乐能力，而不仅仅是技巧上的提升。

学生应该学习音乐的历史背景、文化内涵和艺术魅力，学习如何欣赏音乐和表达自己的音乐感受。同时，教师应该关注学生个体差异，根据学生的特点和需求，为他们提供个性化的培训，鼓励他们发掘自己的音乐天赋和潜力。

根据学生参与音乐实践活动的次数、范围、级别,给予考核成绩评定。在参与各种有意义的音乐实践活动中锻炼学生的音乐表现力,提高学生的音乐素质,这比单纯的音乐考核效果更好。

音乐实践活动有家庭性文娱活动,社会性文娱活动,校内外各类音乐比赛