1.依从依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境变化而变化。

行为受迫于外界压力而非内在需要。

2. 认同认同是主动接受他人的影响，实质上是对榜样的模仿，认同阶段的行为具有自觉性、主动性和稳定性。

3. 内化内化阶段的行为具有高度自觉性、主动性和坚定性，是稳定的品德的形成阶段。

思想品德的形成在青少年时期，尤其是处于中、小学的学生时代，随着世界观的形成，思想品德也基本形成。