在小学阶段进入中高年级段，孩子的成绩就开始出现较大面积大幅度的下降，尤其是低差较为严重，在平时考试中，数学基础知识和解决问题关系较多，为提高孩子的成绩，在教学过程中，我从以下几方面入手。

一. 注重学生学习习惯的培养。

1.让学生学会预习，提高自学能力。

预习是一种习惯，直接影响到教学质量，在新课教学前，布置预习，让学生养成预习习惯，在预习过程中激发好奇心强的孩子自主去深究，提高了他们的自学能力，对于悟性较差的孩子，在预习过程中产生疑惑并要求他们做好记录，以便课堂授课时专注听这部分知识，促进释疑，达到对知识的完全理解掌握。

2.正确使用草稿纸。

（1）让学生备好专用草稿本子

（2）养成良好的书写习惯，在草稿本子上要遵循从以上到下，从左到右的书写要求，依次排列，字迹清晰、规范。

（3）引导学生对思考难度大解题步骤较多的问题，借助草稿本来分析思考，发挥草稿本的分析作用。

3.养成及时改错，建立错题集的习惯，在平时学习中，对错题及时改正纠错，分析错因，并将错题收集到错题集本中，再次将错题重做一遍，达到完全掌握知识。

二.提高孩子的能力。

1.计算 口算能力

计算口算是一个学生应具备的最基本的技能，在教学中使学生明白算理，并强化计算，口算的训练，让学生达到熟练，正确的进行计算、口算，从而提高孩子的计算、口算能力。

2提高解问题，审题能力。加强问题解决的专项练习引导学生学会获取信息，分析信息，我问题解决中的关键句、词、字，寻我问题解决的思路和策略，养成良好的读题、审题的习惯，进一步提高解决问题的能力。

三.培养学生的自信心。

1.学生在学习上有了自信，才会更乐于探索去学习，在教学中，给予学生完全的信任，并鼓励相信学生自己有能力学好学会，对学生取得的点滴进步，成绩毫不吝啬加一表扬和肯定，使学信有成就感，自信心。

四.架构好家校配有的桥梁。

1.孩子的培养离不开家长的配合，家校配合越密切的孩子，会越优秀，架构好家校的密切配合，能有效进行互补，有益于孩子良好学习习惯的养成，学习能力的提升。总之在教学中，老师要做好一个有心人，让学生成为学习的主体，学生的学习积极性才会高，才能有效提高学生的学习成绩

熟练掌握基本概念和基本的数量关系式。要熟练到,一讲到这个概念脑子里马上能有一棵概念树,上面长满了和这个概念有关的所有知识点。 长方形和正方形思维导图

1.预习:

在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部份。

2.专心听讲:

(1) 新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。 若老师讲到你早先预习时不了解的那部份，你就要特别注意

提升数学成绩的措施是多方面的。首先，要切实掌握数学基础知识，理解概念。其次，多做题，可以选择不同难度的题目，有针对性地进行练习。同时也可以找补课老师或请教老师或同学，寻求帮助。还可以利用网络资源或数学学习软件进行自学。重要的是要对数学持有兴趣、勇于挑战难题，积极参加数学竞赛，实践能力。总的来说，提高数学成绩需要充分利用多种资源和方法，持之以恒，才能达到理想的效果。

可以找一个一对一的家教去辅导孩子，也可以多和比自己成绩优秀的孩子交流学习，也可以在课后多向老师请教，自己也可以多刷题。