比较合适的年龄：三四年级。这时候，他们对语言（无论母语还是英语）已经有比较充分的感知和理解，再学习音标，能更容易上手，较充分的单词、拼音积累也是音标的天然用例。

比较晚的年龄：初中以后。但初一依然可以开始学习音标，虽然在这之前，有较多的英语发音（多数原元音、少数辅音）已经定型，且可能成了“老骨头”，比较难以纠正。