习得顺序研究的主要目的是揭示人类在学习各种知识和技能时所遵循的一种固定或普遍的顺序。通过研究习得顺序，人们可以了解到不同知识或技能的学习起点和发展路径，从而更好地制定教学计划和教学策略，以提高学习效果。习得顺序研究的目的还包括帮助教师了解学生的学习进展和困难，并为设计个性化教学提供依据。此外，了解习得顺序还有助于教育政策的制定和教育改革的推进。

习得的研究目的主要包括：描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。