跨学科学习属于融合性的学习过程，教师在评价中可以对于学生的活动方式和活动过程给予充分肯定。要能有效呈现学生的学习成果。此外，在生生评价中也要更平等真实，老师的评价更民主，能做到从学生发展的角度进行多元评价。