起点水平分析 认知结构分析 学习态度分析 学习动机分析 学习风格分析

学习者特征分析的目的和意义：

学习者分析的目的是为了了解学习者的学习准备情况极其学习风格，为学习内容的选择和组织、学习目标的阐明、教学活动的设计、教学方法与媒体的选用等教学外因条件适合学习者的内因条件提供依据，从而使教学真正促进学习者智力和能力的发展。

学习者的知识基础和起点水平分析：

1、“预备能力分析”：明确学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力，应该提供给学习者哪些“补救活动”。

2、“目标能力的分析”：了解学习者对所要学习的东西已经知道了多少。目标技能的预测，有助于我们在确定教学内容方面做到详略得当。

3、“对所学内容的态度分析”:学习者对待所学内容的态度。判断学习者态度最常用的方法是态度量表