反对教育万能论的代表人物主要有美国教育学家约翰·杜威和德国教育学家康德拉德·洛伦兹。他们认为，教育并非万能，它只是人生中的一部分，不能解决所有问题。

杜威主张实践教育，强调学生自主学习和实践经验的重要性；洛伦兹则认为教育应与现实生活紧密联系，强调培养学生的实用能力。他们的观点在当今教育界仍有广泛影响。

批判教育学的代表人物是保罗弗莱雷，不管是国外的，还是我们现在国内的教育问题都应该正确的面对，让孩子们真正的学懂知识，而不是背知识