幼小衔接是指从幼儿园到小学的教育阶段之间的衔接。教学顺序应该考虑到儿童的认知和发展特点，重视学科整合和跨学科教学，培养学生的综合素养。

建议教学顺序从体验式、情境式到概念式逐步过渡，让学生在实际操作中理解概念，逐步培养学生的学习兴趣和自主学习能力。同时，跨学科整合也应该被重视，例如语言、科学、数学等学科之间的整合教学。

例如数学:

1、先教她数数，从1数到100，越熟练越好，并且教她学会数手指，从1到10之内数手指。

2、刚开始先教10之内的加法，待熟练之后，在教她20之内的加法。

3、教会她数手指算加法，比如5+3等于多少？教会她5比3大，然后从5开始数，握住2个拳头，向前数并伸指头出来:6，7，8。伸了3个指头出来，刚好数到8，则教会她答案是8，把8写下来。