五步教学法是由美国教育心理学家麦卡锡（Robert J. Marzano）于2001年提出的教学模式。该模式通过五个步骤来引导学生的学习：目标设定、导入新知、展示示范、引导实践、巩固反馈。

这一教学法强调学生参与、互动和实践，帮助学生更好地理解和应用所学知识。五步教学法在教育界得到广泛应用，被认为是一种有效的教学策略，能够提高学生的学习效果和成绩。

卢惠霖也是一个先行者。

1950 年代，他就提出“三段五步”教学法，在湖南医学院率先实行预讲制度。