学校体育的领域目标是2001年课改之初的提法，学校体育包括五个领域：

1. 运动参与、2.运动技能、3.身体健康、4.心理健康和5.社会适应能力。

2014年体育与健康课程标准正式实施后，将之前的五个领域改成了四个学习方面：

1. 运动参与、2.运动技能、3.身体健康和4.心理健康与社会适应。

学校体育分为五个水平：小学一、二年级为水平一，小学三、四年级为水平二、小学五、六年级为水平三、初中为水平四、高中为水平五。

它包含五个方面，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 通过体育与健康课程的学习，学生将：

1.

增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；

2.

培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；

3.

具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；

4.

提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

5.

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。