集体科学教育活动分为：观察认识型、实验操作型、科讨论型、技术操作型四种类型。

集体科学教育活动的特点:

1、科学教育活动过程是儿童主动学习的过程；

2、科学教育活动过程是儿童重演科学家科学探索的过程；

3、科学教育活动过程是儿童获得科学经验的过程；

4、科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程。

科学教育活动设计有四大类型。类型主要包括1.观察技能、

2.表达技能、

3.有关观察对象的科学知识.

.4.对科学的实验，初步鉴定技能。