1867—1869年，俄国著名教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

乌申斯基认为形式教育论与实质教育论都是片面的，教学应该包括知识传授和能力培养两个方面。

在课程设置上，开设实科课程。在教学过程中，要适应学生的心理特点，具体论述了注意、记忆、思维等心理活动在教学过程中所处的地位、作用及培养方法。