量的研究与质的研究的有机结合

量的研究与质的研究的有机结合是教育研究方法整体思维模式发展的最显著趋势。

一般来说，量的研究适合在宏观层面对教育现象进行统计调查，它可以通过一定的研究工具和手段对研究者事先设定的理论假设进行检验，可以对收集到的资料进行量化处理， 对研究的效度和信度可以进行相对准确的测量，但它只能对事物的一些比较表层的可量化部分进行测量，不能获得具体的细节内容;而质的研究正好与量的研究相反，它更关注微观层面的现象，可以进行深入研究，便于了解事物的复杂性。

量的研究与质的研究的结合可以优势互补，扬长避短，这是教育研究最显著的发展趋势。

量的研究(quantitative research),又被称为定量分析、定量研究等。有关量的研究的界定,学术界的意见并不统一,有的按照方法来界定,有的按照数据来进行界定