信息时代的教师既是学生的指导者也是学生的陪伴者，既是教练也是陪练。

信息时代的教师不应该以学生的导师自居，而是与学生一起成长。注重学生的情感沟通，注重及时发现和帮助解决学生遇到的问题，注重学生成长的内在需求，让学生更有获得感。