幼儿的记忆策略分为复述和系统化组织。

复述：例如，幼儿在学数数时，总是不断地重复，最后就记住了。

系统化组织：这个策略在幼儿身上表现不明显，他们只是采用最初级的形式，例如，把两种有着某种共同点的东西联系在一起记忆，但是他们自己还意识不到自己使用了这些策略，随着年龄的增加，他们会意识到并且主动运用这些策略。