物理观念是指关于物质、能量、运动和力的基本理解和认识。它涉及对自然规律的理解和探索，包括对物理现象的解释、预测和应用。物理观念的形成是在长期实验和观察基础上建立起来的，通过不断的实验和验证不断完善和发展。

它不仅是一种认识世界的方式，也是一种探索未知和解决问题的工具。在学习物理的过程中，培养和理解物理观念对于学生形成科学思维、锻炼逻辑思维、提高问题解决能力和创新精神都具有重要意义。

物理概念是由三大要素组成的：

一是概念形成的基础（感知活动、观察实验、经验事实）；

二是概念形成的形式（概念结构、数学结构、知识结构）；

三是概念形成的方法（问题解决、科学方法、观察证实）。在中学物理教学中，使学生形成清晰的物理概念，并使他们的智力、能力得到充分的发展，是中学物理教学的核心问题。