中学教学设计的导入，要善于捕捉生活中的例子，加强知识与实际相联系。要把握好时间导入，解释一个引子，而不是内容过长的铺子铺垫。

要注意导语的经验，高校的导语应力求自然，巧妙，有趣儿。不但要短小精悍，而且有很强的吸引力和启发性。

设计导入的目底是为了激活学生学习的兴趣，而兴趣在学习过程中的作用至关重要。