一个是来自幼儿实际生活，具有实用性，以及学以致用的主题内容如尿尿，吃饭，睡觉等。

第二是来自节日性的幼儿感兴趣的节日，比如六一儿童节，元宵节，端午节，国庆节等。

第三来自培养孩子动手能力，思维能力，语言表达，情感与社会的要求的主题内容。