根据职称文件进行着，需要五个年度的听课记录，提供为佐证材料，而且按着时间顺序排列着，决不能一个年度上两个公开课，内容要充实，语言要简练，制作课件，给学生一个学习自主探讨，合作的平台，教师只是为学生抛砖引玉的作用，起到提升学习的效果。

获奖批文和认定说明，