小班古诗公开课的导入可以采取以下几种方式：故事导入：选取与古诗内容相关的故事，通过讲述故事吸引幼儿的注意力，引导他们进入古诗的学习。情境导入：利用道具、音乐等创设古诗的情境，让幼儿身临其境地感受古诗所描述的场景和情感。游戏导入：设计与古诗内容相关的游戏，让幼儿在游戏中学习古诗，增加学习的趣味性和互动性。问答导入：通过提问与古诗相关的问题，引导幼儿思考和回进而引入古诗的学习。无论采用哪种导入方式，都要注意与幼儿的认知水平和兴趣特点相结合，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，导入环节的时间不宜过长，要简洁明了，为后续的古诗学习做好铺垫。