四年级孩子在给文章做批注时可以采用以下方式：

1、基础性批注：

即对于文章中基础性知识的圈点勾画。比如划出需要注意的注音、生字词；把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括。达到预习和整体感知文章内容的目的。

2、感受式批注：

即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。这种感受式的批注能帮助阅读者深入理解文本，把握文章主旨。

3、点评式批注：

即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。这是个性化阅读的独特之处。

4、联想式批注：

即写下由文章而联想到的文外知识。一首诗、一个人或者一件事。让阅读者能够由此及彼的将知识迁移、拓展到文外。这种阅读方法有助于知识的迁移、信息的归类整合。

以下是一些给文章做批注的步骤和技巧：

准备文具：准备一支笔和一个笔记本或者一张纸。

阅读文章：首先，需要认真阅读文章，并理解文章的主要内容和思想。

标记生词：在阅读文章时，如果遇到生词，可以用笔将其圈出来，并标注其含义。

标记关键信息：在阅读文章时，需要将文章中的关键信息，如人物、时间、地点、事件等标记出来，以便更好地理解文章。

记录想法：在阅读文章时，可以随时记录自己的想法和感受，以便更好地理解文章。

标记问题：在阅读文章时，可以提出一些问题，并在文章中找到答案，并将答案和问题都标记出来。