在武术教学中，学生常遇到的是“三多”问题。

一是动作数量多，无论徒手或器械，每一套都有十多个或数十个动作;

二是方向路线变化多，往返折叠，左旋右转，路线复杂;

三是每个动作包含的因素多，如手、眼、身、步的配合、内与外的协调等。此外，动作之间的前后衔接是否连贯，节奏是否分明等问题，也是教学的难点。因此武术历来讲究“身传口授”，即教师要注重直观的演示，身体力行，多以领做为主，配合语言提示，使学生通过反复练习较快地掌握动作。