很多学生潜意识会做出这样的推理：：

1)我的立体几何学不好->

2)因为我没有良好的空间想象能力->

3)良好的空间想象能力应该是天生的->

4)因此我立体几何学不好是天生比别人在这方面“笨”->

5)因此我再怎么努力也是徒劳的。而很多老师教不得法，让那些努力学习了的孩子仍旧不能取得进步，于是，他们就更加相信上面的推理了，最终成为恶性循环。事实上只要掌握对方法，用李泽宇三招翻译-特殊化-盯住目标可以提升立体几何的解题能力