例如让家长孩子面对面，老师问问题分别给家长与学生回问题集中在生活方面，吃喝住行习惯爱好等。多点温馨问题，让孩子积极互动。 这只是一方面，毕竟不可能天天做这个游戏。 可与老师沟通 定时布置孩子与家长间的沟通作业等。

2:多交流。多谈心。

3:住校的孩子脱离了家长的约束，跟同龄人在一起，相对比较开心一些。

五六年级以后及至初中，孩子有了自己的思想，一般不愿意跟家长说，反而会跟要好的同学讲。这时候，家长应该了解这个年龄段的孩子的心理特点，不要强迫孩子说学校的事情。平时可以与老师沟通，了解孩子的在校情况，知道孩子的几个要好的朋友。有时间的话，可以从同学处了解孩子的行为状态，但不要太明显，否则会引起反感。最后才是就某些问题与孩子沟通。注意是“沟通”，为的是了解孩子的内心想法，必须让孩子觉得你不是指责他，而是愿意帮他分析问题，帮他想办法解决问题。他才会敞开心扉，对你说实话，否则，得到的只能是沉默，或者强烈的反感。

寄宿学校的老师很忙可能无法和家长主动联络，这时候就需要家长主动和老师保持联系。了解孩子的状态，学习，生活，精神等等各方面的状态以便于见面和孩子交流的时候有的放矢。

孩子也会因为你对这些细节的了解而更愿意和你打开话匣子。或者发现什么特殊的情况，比如身体不舒服（男孩子有时候可能会不愿意跟父母说），或者考试不理想等的情况可以打电话对孩子进行及时的关心和鼓励等等，让孩子感觉到虽然父母不在身边但是你的关爱并未远离，这对于独自在外求学的孩子在这些特殊时刻是非常重要的心理需求。

你可以和老师先谈一，下价钱如果觉得太贵了你可以转一下校让你家的。孩子适应一下生活和环境而且必须老师要会，的东西比较多要不然你家孩子就可能考不。上大学事业就会有问题所以都可以和老，师说一下可以给你家孩子调好一点的做但是价钱需要多一点。