教育心理学研究对象教育心理学发展历程个性心理差异图式、关键期、最近发展区学习的概念和分类（加涅、奥苏贝尔）、学生学习的特点一般学习理论（行为主义、认知派、人本主义、建构主义）学习心理（动机、学习策略、学习迁移、知识分类、记忆的系统、技能、高原现象、问题解决、创造性）品德和态度（皮亚杰和科尔伯格）教学设计（目标、策略、评价）课堂管理心理健康与教师职业心理