学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。学习策略的基本涵义包括：

1．凡是有助于提高学习质量、学习效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式都属于学习策略范畴。

2．学习策略既有内隐、外显之分，又有水平、层次之别。

3．学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要因素之一，也是会不会学习的标志。

4．学习策略可以通过教学来发展。虽然学习策略一般由学习者自己制定和使用，但通过教师有意识的教学，学生的学习策略是可以形成和改善的。心理学家根据不同的分类标准，将学习策略分成如下四类：1．根据学习策略所起的作用，可将学习策略分为基础策略和支持策略。

2．根据学习进程，可将学习策略分为选择性注意策略和编码策略。

3．根据学习策略的运用范围，可分为一般学习策略和学科学习策略。

4．根据学习策略的涵盖成分，可将学习策略分为资源管理策略、认知策略、自我监控策略和自学策略