实验班和普通班教师的考核标准应当有所差别。对于实验班教师，教学质量和科研成果应当在考核中占有更高的比重，因为实验班教师需要完成更高水平的教学任务。

而对于普通班教师，重点应当放在教学质量和学生评价上，因为普通班教师的主要任务是高质量完成普通教学任务。同时，应当考虑到教师教学环境和管理等因素的影响，综合评价教师的教学能力和表现。

实验班和普通班分开考核，同层次竞争。