专业化的教师具有分析当前情况、确定幼儿的需要、 运用有效的策略解决实际问题的能力。专业化的教师具有两个明显的特征：

第一，他们是反思型的、非冲 动型的教师。他们看待问题时经常会深思熟虑，具有 较强的自控和自我调节能力。

第二，他们是幼儿的研 究者。他们会根据对幼儿的观察和分析来确定行动的方法，制定尽可能安全合理的反应方案。有效的预来自于教师在一个特定的时间内解释幼儿需要的能力。

首先喜爱孩子，其次比较亲和，还有就是年龄较小。