（5）“2+2”教学评价法

注：“2+2”教学评价法： 两个表扬和两个建议 “2+2”教学评价法的主要优点有哪些？

1、实时、自评、合作 2、安全、主动、肯定 3、简便

3.注意事项

（1）主导作用与主体【实习学生】的关系， （2）创造一个模拟中学课堂的教学环境

（3）选择未来实习中可能出现的重点与难点进行微格教学实验

（4）大面积训练与个别训练的关系 （5）教师点评与学生自评间的关系 （6）样板的作用与个体的特点 （二）理论依据

1.以系统的思想为指导研究教学技能培训 2.示范为被培训者提供模仿的样板和信息 3.微格教学技能训练符合心理学原理 4.反馈在教学技能训练中有重要作用 5.定性评价与定量评价相结合