教室要有知识的传授者，转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者，教师要从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，教师要从教书匠转变为教育教学的研究者和反思的实践者，教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师