当学生演讲比赛结束后，我们可以用“聆听”来形容我们的行为。因为在这个时刻，我们需要用心倾听每个学生的演讲内容和观点，以便能够真正理解并从中学到东西。通过聆听，我们可以体会学生们的努力和发言的深度，同时也能够为他们的演讲给予认可和鼓励。

而在聆听的过程中，我们也能够体会到自己在学生演讲比赛中所学到的知识和启发，这样的经历也将使我们更加深刻地感受到演讲比赛的意义和价值。

不可以，聆听是指外界声音，不是演讲