1.思维直观⾏动性的发展

幼⼉初期的思维仍具有⼀定的直观⾏动性。他们的思维活动离不开事物的直接感知，并依赖于其⾃⾝的⾏动，特别是在⼩班初期的绘画和游戏活动中表现尤为明显。

2.思维的具体形象性

具体形象思维是运⽤已有的直观形象解决问题的思维，其特点是具体性、形象性，思维的内容是具体的，依靠形象来思维。

3.思维的抽象逻辑性开始萌

随着⽣活经验的增加，幼⼉开始逐渐⽤抽象的⽅式思考问题，具体表现在：分析、综合、⽐较、概括等思维基本过程的发展、概念的掌握、判断和推理的形成及理解能⼒的发展等。

孩子分类能力的发展，是逻辑思维发展的一个重要标志。孩子的年龄不同，分类的能力也有差别，随着年龄增长，分类能力从第一种类型向第五种类型发展。