小学英语不教授音标的原因是因为小学阶段的学生主要学习的是英语的基础知识，包括单词、基本句型和语法规则等等。这时候学生的语言能力还不够成熟，无法很好地掌握音标。

此外，教授音标需要比较严格的语音训练，需要耗费大量的时间和精力，这与小学生的课程和学习负担相冲突。

因此，小学英语教学更注重听力与口语训练，通过日常英语语境陶冶学生的耳朵和口腔机能，从而提高他们的英语交流能力。

当学生进入中学英语学习后，再逐渐引入音标，进行更加系统的语音训练。