利弊包括：

利：

适合幼儿阶段开始学习：乐博课程适合从幼儿阶段（3岁+）开始学习，制作机器人的成就感可以激发孩子持续学习的兴趣。

有助于建立“工程思维”：孩子可以通过乐博课程建立“工程思维”的思维方式，这对数学、物理、语文、英语等多学科的学习都有帮助。

有助于参加信息学奥赛：NOIP信息奥赛是中小学科奥赛之一，含金量很高，参加乐博课程的孩子有机会参加此类比赛，甚至有机会保送北大、清华等大学。

弊：

知识系统化问题：乐博课程大部分内容集中在搭建上，且不同的机器人需要不同的编程语言，孩子可能难以掌握系统的编程知识。

比赛质量参差不齐：机器人编程比赛种类繁多，含金量两极分化严重，需要家长有较高的辨别能力。

专业知识可能造成畏难情绪：随着乐博课程进入更专业的知识阶段，孩子可能会产生畏难情绪，容易中途放弃。