中小学提高教学质量，采用以语言形式获得间接经验的教学形式，以直观形式获得接经验的教学方法，以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等。

这些教学形式主都有极其重要的使用价值，对提高教学质量具有特定的功效。

但任何教学形式都不是万能的，它需要教者必须切实把握各种常用教学形式的特点、作用，适用范围和条件，以及应注意的问题等，使其在教学实践中有效的发挥作用。

中小学提高教学质量，可以采用“问题驱动+合作交流”的形式。

问题驱动+合作交流这种教学方式是：老师针对本节课的内容，创设成几个问题，上课呈现给学生，然后采用小组合作交流的形式，小组内讨论。讨论结束后，小组展示讨论内容，其他成员补充，最后老师针对学生讲解不到位的地方补充，点拨。