在反思数学大班教案时，可以考虑以下几个方面：

教学目标达成情况

检查孩子们是否理解了对称图形的概念。

评估孩子们是否能够识别并找到对称的图案。

教学方法的有效性

分析使用的“折一折”方法是否帮助孩子们直观理解对称。

考虑“找一找”环节是否足够有趣，能够吸引孩子们的注意力。

教学过程中的问题及解决

反思提出的问题是否具有误导性，比如最初的问题可能导致孩子们过于关注细节而忽略了对称的方向性。

探讨如何更清晰地指导孩子们观察方向，例如通过画方向明显的图案。

幼儿的参与度和反应

观察幼儿在活动中的参与情况，是否所有孩子都能积极参与。

注意是否有孩子对概念理解模糊或出现错误，并思考如何及时有效地帮助他们解决问题。

后续教学的调整

根据幼儿的表现，考虑是否需要调整后续的教学内容或方法。

思考如何增加教学活动的趣味性和互动性，以保持幼儿的学习兴趣。

通过上述几个方面的反思，可以更全面地评估教案的有效性，并为今后的教学活动提供改进的方向。