大班科学教案《空气在哪里》

活动目标：

1. 让幼儿亲自感知空气的存在，了解空气无色、无味，并且无处不在。

2. 提高幼儿的动手动脑能力，激发探索科学的兴趣和欲望。

3. 培养幼儿的观察力和初步分析、判断能力。

4. 引导幼儿了解空气的作用，认识到我们的生活离不开空气。

5. 鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得和发现。

活动准备：

每位幼儿一个塑料袋、玻璃杯、水盆、毛巾、吸管、气球等。

实验材料如鱼缸（内盛水）、手绢、塑料管、小玻璃瓶、土块等。

活动过程：

引起兴趣

教师做深呼吸，幼儿模仿，并提问空气在哪里，能否看到、摸到或闻到。

展示吹好气的气球，讨论里面有什么，能否看到，气球的颜色等。

尝试活动：寻找空气、感受空气

幼儿用塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气，感受空气的存在。

小实验

手绢为什么不湿？

教师演示手绢在装满水的杯子中不湿的实验，引导幼儿讨论空气的作用。

空气的特征：

通过挤压气球，感受空气的弹性。

通过塑料袋感受空气的重量。

探索空气

在教室内外寻找空气的存在，如气球、塑料袋、纸张等。

讨论空气的用途，如呼吸、吹风、飞行等。

分享与反思

鼓励幼儿分享实验中的感受和发现。

教师总结空气的特征和重要性。

活动评价：

评价幼儿的观察和探究能力。

鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。

注意事项：

教师应关注每个孩子的参与情况，引导他们积极参与实验。

确保实验过程安全，避免幼儿受伤。

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以上是大班科学教案《空气在哪里》的概要内容。您可以根据实际情况调整活动细节，以适应不同幼儿的需求和兴趣