上海走班是一种教学组织模式，采用学生分班的形式，不同的学科由不同的老师进行教学。

这种模式的目的是为了提高教学质量和学生的学习效果。通过走班，学生可以接受到更专业的教学，在不同老师的指导下学习多个学科，有利于拓宽知识面和培养综合能力。此外，走班也有助于培养学生的自主学习和合作学习能力。总的来说，上海走班为学生提供了更多学习机会和资源，有利于个性发展和综合素质的提高。

走班制是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法

走班上课就是到不同的班级上课。

在小学，一般情况下班主任教自己班级的语文和数学，这样他就只教一个班级的课，就不存在走班上课的情况。而科任老师则是同一节课的内容，在一个班级上完之后还需要到其他同学年的班级上，这就是走班上课。

有的学校小，同学年班级少，还存在跨学年或跨学科走班上课现象。