最近发展区（Zone of Proximal Development，简称ZPD）这个概念是由心理学家维果茨基（Vygotsky）提出的。

维果茨基认为，儿童的发展有两种类型：最近发展区和实际发展区。最近发展区是指儿童目前能够达到的发展水平与潜在的发展水平之间的差异。这个概念强调了儿童发展的可能性，也提醒教育者要关注儿童的现有水平，以便更好地帮助他们实现潜在的发展。

“最近发展区”这个概念是由苏联教育家维果茨基于20世纪30年代提出的。

他把“最近发展区”界定在“儿童现有的独立解决问题的水平”和“通过成人或更有经验的同伴的帮助而能达到的潜在的发展水平”之间的区域 。