不好。

因为高考制度存在一些问题，比如高分低能、应试教育等，这些问题严重影响了教育质量和学生的学习兴趣。另外，高考还加剧了城乡教育发展的差距以及学生的身心压力。因此，可以说高考不是真正意义上的“好”。我们应该探讨更加科学、公平、多元化的选拔和评价机制，关注学生综合素质的培养，鼓励学生多样化的学习和发展。同时，也需要加强对教育公平的重视，开展针对城乡差距和教师培训等方面的工作，全面推进素质教育的发展。

没什么好的呀，他只是分析和解读，并没有涉及到实实在在的内容提升，要想高考成功，还得因地制宜地制定自己的学习计划才能获得成绩上的提高

真挺好的，最起码孩子觉得管用。做几道题就能把一个知识点学透，从简单到难的，一点点查缺补漏，现在成绩也在一点点提高。

听他说很方便，讲得很到位，主要是可以看视频解析，本来他在学校就不爱问老师问题，用这个方便多了，颇有收获。

从教育的角度来看，高考确实有其重要性和必要性。它可以评估学生在各个学科上的知识水平和能力，并作为大学招生的重要依据之一。同时，高考也促进了中国教育体系的公平性和竞争力，让更多优秀的学生有机会接受更好的教育资源。当然，在实施过程中也存在一些问题和挑战，需要不断改进完善。