依据学生的生理心理发展的阶段。

不同年龄阶段的学生,接受知识的能力不同,制定课程与教学目标要考虑学生的接受能力，依据教育教学手段。如今科技发展日新月异,电化教学、人工职能、计算机辅助手段为教育教学提供了新的视野,课程与教学的目标的制定。